| Pedidos Processados |
| Nome |
Data Pedido |
Data Resposta |
Resposta Por |
Publicação |
Justificação |
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| JOSE MOTA MARQUES | 10-10-2020 | 10-10-2020 | admin | | seguir email |  |
| JOSE MOTA MARQUES | 10-10-2020 | 10-10-2020 | admin | | esta recusa |  |
| Rui Gouveia | 30-10-2020 | 30-10-2020 | admin | | porque sim | |
| JMM | 10-03-2021 | 08-04-2021 | | | sdfssdfsdf | |
| José Mota Marques | 16-03-2021 | 17-03-2021 | | | Porque teste teste teste | |
| José Mota Marques | 16-03-2021 | 17-03-2021 | | | Novo teste de envio | |
| Inácia Santana | 23-03-2021 | 23-03-2021 | alexandra.marques | Esta brochura resulta do trabalho desenvolvido pela Fundação Aga Khan Portugal com professores de Português Língua Não Materna (PLNM) e de outras disciplinas visando dar visibilidade a práticas de integração pedagógica. | Teste | |
| Inácia Santana | 23-03-2021 | 24-03-2021 | | Esta brochura resulta do trabalho desenvolvido pela Fundação Aga Khan Portugal com professores de Português Língua Não Materna (PLNM) e de outras disciplinas visando dar visibilidade a práticas de integração pedagógica. | Teste | |
| Inácia Santana | 23-03-2021 | 23-03-2021 | alexandra.marques | Esta brochura resulta do trabalho desenvolvido pela Fundação Aga Khan Portugal com professores de Português Língua Não Materna (PLNM) e de outras disciplinas visando dar visibilidade a práticas de integração pedagógica. | Teste | |
| Mónica Brazinha | 26-03-2021 | 19-06-2021 | | | teste | |
| Mónica Brazinha | 06-04-2021 | 06-04-2021 | alexandra.marques | | Teste | |
| Ana Azevedo | 06-04-2021 | 07-04-2021 | | Esta publicação apresenta a atualidade do pensamento científico e as evidências que fundamentam o compromisso com a decisão de investir no suporte familiar pré-natal, perinatal e pós-natal | Pela pertinência da temática. | |
| Mónica Brazinha | 06-04-2021 | 07-04-2021 | | A publicação digital «Co-construindo práticas educativas na creche familiar» congrega uma compilação de artigos da autoria de diversas instituições parceiras do Programa de Formação e Capacitação de Amas e outros Cuidadores de Crianças Pequenas. | teste2 | |
| Alexandra Marques | 06-04-2021 | 12-06-2021 | | A publicação digital «Co-construindo práticas educativas na creche familiar» congrega uma compilação de artigos da autoria de diversas instituições parceiras do Programa de Formação e Capacitação de Amas e outros Cuidadores de Crianças Pequenas. | Teste | |
| Alexandra Marques | 07-04-2021 | 07-04-2021 | alexandra.marques | | teste | |
| Mónica Brazinha | 07-04-2021 | 07-04-2021 | alexandra.marques | A publicação digital «Co-construindo práticas educativas na creche familiar» congrega uma compilação de artigos da autoria de diversas instituições parceiras do Programa de Formação e Capacitação de Amas e outros Cuidadores de Crianças Pequenas. | teste3 | |
| Mariana Gomes Oliveira | 26-04-2021 | 09-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | | |
| Daniela Silva | 26-04-2021 | 11-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Projeto Pedagogia em Participação | |
| Ana Ferreira | 26-04-2021 | 05-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Poruqe estou a participar na formação de PeP com a AgaKhan | |
| Adriana Esteves | 26-04-2021 | 30-05-2021 | | O principal objetivo da Caixa de Ferramentas é promover a integração entre diferentes setores (educação, saúde, proteção social, entre outros) conec‑ tando profissionais e serviços que servem as mesmas crianças e famílias e suas comunidades. A abord | | |
| Liliana Pereira da | 26-04-2021 | 11-06-2021 | | O principal objetivo da Caixa de Ferramentas é promover a integração entre diferentes setores (educação, saúde, proteção social, entre outros) conec‑ tando profissionais e serviços que servem as mesmas crianças e famílias e suas comunidades. A abord | | |
| Rita Amâncio | 26-04-2021 | 27-05-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | formação | |
| Liliana Pereira da | 26-04-2021 | 05-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | | |
| Mariana Gomes Oliveira | 26-04-2021 | 12-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | | |
| Soraia Machado | 26-04-2021 | 06-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Formação Pedagogia em Participação | |
| Inês Vicente | 26-04-2021 | 27-05-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Formação Pedagogia em Participação | |
| Ana Neves | 26-04-2021 | 13-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | | |
| Soraia Machado | 26-04-2021 | 10-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | F PeP | |
| Ana Maria | 27-04-2021 | 10-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | | |
| Maria Filipa Prieto Freire de Andrade | 27-04-2021 | 28-05-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Porque na minha sala trabalho a pedagogia - em-participacao. | |
| Nuno Gonçalves | 27-04-2021 | 01-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Sou Educador de Infância e um persistente aprendiz. | |
| Raquel Lameirinha | 27-04-2021 | 18-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Para obter ainda maior conhecimento e porque estou a participar na formação PeP | |
| Susana Maria Grácio Freire de Oliveira | 28-04-2021 | 01-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Para ler e fazer o trabalho da formação | |
| Joana Maria Dias Ribeiro | 29-04-2021 | 04-06-2021 | | A publicação digital «Co-construindo práticas educativas na creche familiar» congrega uma compilação de artigos da autoria de diversas instituições parceiras do Programa de Formação e Capacitação de Amas e outros Cuidadores de Crianças Pequenas. | Para Trabalhar o tópico VIII do Curso Pedagogia em Participação | |
| Karina Gonçalves de Almeida Souza | 05-05-2021 | 03-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Para usar como recurso em trabalhos comunitários. | |
| Karina Gonçalves de Almeida Souza | 05-05-2021 | 15-06-2021 | | Esta publicação apresenta a atualidade do pensamento científico e as evidências que fundamentam o compromisso com a decisão de investir no suporte familiar pré-natal, perinatal e pós-natal | Para usar como recurso em trabalhos com a comunidade escolar. | |
| Patricia Bruno | 05-05-2021 | 08-06-2021 | | O principal objetivo da Caixa de Ferramentas é promover a integração entre diferentes setores (educação, saúde, proteção social, entre outros) conec‑ tando profissionais e serviços que servem as mesmas crianças e famílias e suas comunidades. A abord | Tenho interesse em explorar este recurso para perceber se fará sentido a sua aplicabilidade no território do CLDS Serra das Minas. Obrigada. | |
| Carla Pego | 10-05-2021 | 14-05-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Estou a fazer o curso Pedagogia em Participação | |
| Liliana Alves | 10-05-2021 | 14-05-2021 | | O principal objetivo da Caixa de Ferramentas é promover a integração entre diferentes setores (educação, saúde, proteção social, entre outros) conec‑ tando profissionais e serviços que servem as mesmas crianças e famílias e suas comunidades. A abord | Porque frequento a formação de Pedagogia-em-Participação. | |
| Liliana Alves | 10-05-2021 | 14-05-2021 | | O principal objetivo da Caixa de Ferramentas é promover a integração entre diferentes setores (educação, saúde, proteção social, entre outros) conec‑ tando profissionais e serviços que servem as mesmas crianças e famílias e suas comunidades. A abord | Porque frequento a formação de Pedagogia-em-Participação. | |
| Liliana Pereira da Costa Alves | 10-05-2021 | 14-05-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Porque frequento a formação de Pedagogia-em-Participação. | |
| Carina Ferreira | 10-05-2021 | 14-05-2021 | | A presente publicação surge como evidência do trabalho da equipa do CIOS, num propósito de partilha com outros profissionais e com a comunidade científica, focando-se numa das dimensões fundamentais da pedagogia: a documentação pedagógica. | Leitura da brochura | |
| Sonia Gomes | 10-05-2021 | 14-05-2021 | | A presente publicação surge como evidência do trabalho da equipa do CIOS, num propósito de partilha com outros profissionais e com a comunidade científica, focando-se numa das dimensões fundamentais da pedagogia: a documentação pedagógica. | | |
| Filipa Passos | 10-05-2021 | 14-05-2021 | | A presente publicação surge como evidência do trabalho da equipa do CIOS, num propósito de partilha com outros profissionais e com a comunidade científica, focando-se numa das dimensões fundamentais da pedagogia: a documentação pedagógica. | Desenvolvimento profissional. | |
| Ana Maria | 10-05-2021 | 14-05-2021 | | A presente publicação surge como evidência do trabalho da equipa do CIOS, num propósito de partilha com outros profissionais e com a comunidade científica, focando-se numa das dimensões fundamentais da pedagogia: a documentação pedagógica. | | |
| Patrícia Silva | 13-05-2021 | 14-05-2021 | alexandra.marques | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Porque estou a frequentar a formação em contexto e sugeriram leitura de alguns capítulos. | |
| Claudia Chambel | 14-05-2021 | 14-05-2021 | alexandra.marques | A presente publicação surge como evidência do trabalho da equipa do CIOS, num propósito de partilha com outros profissionais e com a comunidade científica, focando-se numa das dimensões fundamentais da pedagogia: a documentação pedagógica. | Considero ser um documento de trabalho que enriquece a minha pratica como profissional na área da Educação. | |
| Claudia Chambel | 14-05-2021 | 14-05-2021 | alexandra.marques | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Considero ser um documento de trabalho que enriquece a minha pratica como profissional na área da Educação. | |
| Lídia Barata | 20-05-2021 | 20-05-2021 | alexandra.marques | A presente publicação surge como evidência do trabalho da equipa do CIOS, num propósito de partilha com outros profissionais e com a comunidade científica, focando-se numa das dimensões fundamentais da pedagogia: a documentação pedagógica. | Enquanto Educadora de Infância considero sempre que a formação contínua tem que estar sempre em primeiro lugar. Ler, \"ver\" outras formas de fazer ou consubstanciar as nossas são formas de crescimento enquanto profissionais.
Grata pela atenção
Lídia Barata | |
| Ana Lígia Paiva | 20-05-2021 | 20-05-2021 | alexandra.marques | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | | |
| Sofia Valente | 20-05-2021 | 20-05-2021 | alexandra.marques | A presente publicação surge como evidência do trabalho da equipa do CIOS, num propósito de partilha com outros profissionais e com a comunidade científica, focando-se numa das dimensões fundamentais da pedagogia: a documentação pedagógica. | Muito bom dia!
Porque trabalho numa Cooperativa Social e tenho o maior gosto em ler e investigar sobre Educação de Infância.
Muitíssimo obrigada. | |
| Sofia Valente | 20-05-2021 | 20-05-2021 | alexandra.marques | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Muito bom dia!
Porque trabalho numa Cooperativa Social e tenho o maior gosto em ler e investigar sobre Educação de Infância.
Muitíssimo obrigada. | |
| Sofia Valente | 20-05-2021 | 20-05-2021 | alexandra.marques | O principal objetivo da Caixa de Ferramentas é promover a integração entre diferentes setores (educação, saúde, proteção social, entre outros) conec‑ tando profissionais e serviços que servem as mesmas crianças e famílias e suas comunidades. A abord | Muito bom dia!
Porque trabalho numa Cooperativa Social e tenho o maior gosto em ler e investigar sobre Educação de Infância.
Muitíssimo obrigada. | |
| Ana Azevedo | 20-05-2021 | 20-05-2021 | alexandra.marques | A publicação digital «Co-construindo práticas educativas na creche familiar» congrega uma compilação de artigos da autoria de diversas instituições parceiras do Programa de Formação e Capacitação de Amas e outros Cuidadores de Crianças Pequenas. | | |
| Ana Lígia Paiva | 21-05-2021 | 07-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | | |
| Ana Rodrigues | 24-05-2021 | 27-05-2021 | | A presente publicação surge como evidência do trabalho da equipa do CIOS, num propósito de partilha com outros profissionais e com a comunidade científica, focando-se numa das dimensões fundamentais da pedagogia: a documentação pedagógica. | Para conhecer melhor o CIOS e a sua metodologia pedagógica. | |
| Ana Rodrigues | 24-05-2021 | 14-06-2021 | | Este guia integra o conjunto de recursos “Pedagogia-em-Participação: construindo a qualidade em educação de infância\" e apresenta uma proposta para a formação de educadores de infância entendidos enquanto liderança pedagógica nas suas instituições d | Como mãe de um bebé gostaria de ter mais conhecimento sobre este assunto . | |
